木芙蓉，花中上品，堪与牡丹争锋。合肥市芙蓉小学，校如其名，以芙蓉文化，传芙蓉精神。让师生习芙蓉品格，养芙蓉质韵；以芙蓉立校品，铸学校文化风骨，富有生机而实用，魅力独显而内涵深远。

在中小学的环境设计中，舞台空间的设计非常重要。有了专属的舞台空间，可以将活动文化、艺术教育、庆典仪式结合起来，行成序列化、常态化的行为文化。站上学校小舞台，打开人生大舞台，每一个孩子在这里，都有自己的舞台，都有自由绽放的空间。

学校理念文化是学校文化建设的核心内容，它凝结着学校的历史文化积淀和被全体师生员工共同认同的文化观念、价值观念、教育观念等意识形态，是一个学校文化理念、个性特征、精神面貌的集中反映。学校大厅作为理念展示的重要场所，承担着环境育人的功用。好的设计展示既能给师生以精神的鼓舞，又能给师生以美的享受。

校徽的设计表现，可谓学校文化整体视觉（VI）表现体系的点睛部分，也是整个VI系统中对外展示中最多的部分。以下是尚文教育在19年左右设计的几家中小学校徽，采用了汲取中国古典元素、融入地域特色、巧用校名变形、表现独特视觉呈现四个方法。